擅长制定阶段性教学计划及目标，以目标为导向，根据不同学生情况进行教案设计，教法创新;以教授正确、组织严密、语言清晰、理论联系实际为导向，在课堂上正确指导学生学习，激发学习积极性;时刻关注学习情况和成绩波动，定期进行学情沟通、调查不断优化教学模式。